Tutti i progetti sono stati redatti su misura dalle richieste delle rispettive scuole. Sono da considerarsi spunti di partenza per costruire progetti nuovi centrati sul contesto e sulla realtà del committente
I progetti prevedono l'utilizzo di un modelli di tipo attivo e partecipativo.
Le principali fonti di ispirazione che orientano la strategia didattica di questi percorsi sono: il pragmatismo del “learning by doing” di Dewey e del “fare per capire” di Bruno Munari, il "cooperative learning" di Jhonson e "l'apprendimento per scoperta" di Bruner.
