Tutti i progetti sono stati redatti su misura alle richieste delle rispettive scuole. Sono da considerarsi spunti di partenza per costruire progetti nuovi centrati sul contesto e sulla realtà del committente
I progetti prevedono l'utilizzo di un modelli di tipo attivo e partecipativo.
Il pragmatismo del “learning by doing” di Dewey e del “fare per capire” di Bruno Munari unito alla filosofia educativa di Loris Malaguzzi (Reggio children), sono le principali fonti di ispirazione che orientano la strategia didattica di questi percorsi.
